李媛教授做客尋語大講堂第5講《外語類課程思政創新教學設計:理念與路徑》

3月3日,由西語學院主辦,教師教學發展中心、課程思政研究與實踐中心協辦的校課程思政系列講座第一講、暨西語“尋語大講堂”第5講在望D120舉行。此次講座主題為 “外語類課程思政創新教學設計:理念與路徑”,主講人為浙江大學外國語言文化與國際交流學院教授、博士生導師李媛教授。講座由西語學院德語系系主任章吟主持。

  首先,李媛教授對新文科建設新使命——“會講中國故事、講懂中國故事、講好中國故事”,以及新文科建設新思路——“中國化、國際化、融合化、時代化”概念進行了闡述,梳理了課程思政提出的背景和發展過程,并點明“課程思政”與“思政課程”的區別。

  之后,她依據《高等學校課程思政建設指導綱要》,指出當下外語類課程存在的主要問題,并以問題為導向,提出外語類課程思政建設的四個主要任務:重設課程目標、重組課程內容、重建課程團隊、重構教學形式。重設課程目標方面,李教授提出“三層次九要素”的思政融入模式,即從國際層面(國際視野、全球關切、人類命運共同體意識)、國家層面(家國情懷、中國意識、中國自信)和人格層面(公平正義、奉獻擔當、尊重包容)融入思政元素;重組課程內容方面,她提出“三大知識模塊、16大知識群”的概念;重建課程團隊方面,她強調課程團隊的多元性及其對課程發展的重要性;重構教學形式方面,她提出“四講四行”,即教會學生用數據、案例、體驗和情感講實施、講道理、講故事和講期待,引導學生通過對話前輩、學習知識、策劃項目和實踐學習,樹立理想與信念,理解中國和世界,厚植家國情懷,積極志愿服務。

  講座過程中,李媛教授還以浙江大學《國際事務與中國實踐》課程為例,通過紙條范、AnswerGarden、微信公眾號等多種媒體平臺,為我們生動展現了外語類課程思政的實施路徑與方法,提出外語類課程思政分類建設的思考。講座最后,與會教師以自己的課程實踐為例,與李教授就外語類課程思政的具體開展進行了深入討論。

  學院全體教師參與講座,另有其他學院相關專業的老師參與此次講座。

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